Funktionaler Analphabetismus

Funktionaler Analphabetismus PDF
Author: Aysen Yildirim
Publisher: GRIN Verlag
Size: 19.19 MB
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Languages : de
Pages : 28
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Funktionaler Analphabetismus

Funktionaler Analphabetismus In Deutschland by Aysen Yildirim, Funktionaler Analphabetismus Books available in PDF, EPUB, Mobi Format. Download Funktionaler Analphabetismus books, Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 1,7, Johann Wolfgang Goethe-Universitat Frankfurt am Main (Institut fur Deutsche Sprache und Literatur), 17 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: 8. September ist der Welttag der Alphabetisierung. In der Weltdekade der Alphabetisierung (2003 bis 2012) wollen die Vereinten Nationen das internationale Entwicklungsziel Bildung fur alle" verwirklichen. Denn weltweit konnen 785 Millionen Erwachsene nicht lesen und schreiben, zwei drittel davon sind Frauen. Uber siebzig Prozent der erwachsenen Analphabeten leben zwar in 9 Landern der Erde, darunter Indien, China, Bangladesh und Pakistan, aber auch in Industrielandern ist Analphabetismus ein Thema. Rund vier Millionen Deutsche konnen nach Schatzung des Bundesverbandes Alphabetisierung nicht ausreichend lesen und schreiben. Die Gesellschaft toleriert keine Analphabeten. Was muss jedoch ein Mensch konnen, damit wir ihn alphabetisiert nennen? Besser, wer ist ein Analphabet? Im Jahr 1912 galt jeder, der seinen Namen schreiben konnte, als alphabetisiert. Heute genugt dies jedoch nicht mehr. Durch das Zeitalter der Industrialisierung hat sich die Definition des Analphabetismus gewandelt. Bis Mitte der 70er Jahre ging man davon aus, dass das Problem des Analphabetismus" in Deutschland fast gar nicht vorhanden ware. Die Vorstellung, dass die Einfuhrung der allgemeinen Schulpflicht, das Problem des Analphabetismus vollstandig ausgerottet hatte, war stark verbreitet. Die Schule wurde jeden automatisch alphabetisieren. Jedoch bewies die wachsende Arbeitslosigkeit das Gegenteil. Die Problematik des Analphabetismus wurde wieder prasent. Die Umstrukturierung der Arbeitsplatze, die rasant entwickelnde Technologie und die modernen Kommunikationsformen hatten die Konsequenz, dass die Schriftsprache immer mehr an Bedeutung gewann. All diese Faktoren fuhrten letztendlich dazu, dass das Thema des Analphabetismus als Problem anerkannt wurde."

Funktionaler Analphabetismus In Deutschland

Funktionaler Analphabetismus in Deutschland PDF
Author: Daniel Hey
Publisher: GRIN Verlag
Size: 31.76 MB
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Languages : de
Pages : 64
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Funktionaler Analphabetismus In Deutschland

Funktionaler Analphabetismus In Deutschland by Daniel Hey, Funktionaler Analphabetismus In Deutschland Books available in PDF, EPUB, Mobi Format. Download Funktionaler Analphabetismus In Deutschland books, Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,5, Padagogische Hochschule Freiburg im Breisgau, Sprache: Deutsch, Abstract: Es ist ein Sozialspot der unter die Haut geht: Eine junge Frau wacht morgens neben ihrem Freund auf und geht ins Bad. Dort angekommen erblickt sie im Spiegel die mit rotem Lippenstift geschriebene Frage: Willst du mich heiraten'." Doch die Reaktion der Frau ist verstorend. Sie streicht mit ihren Fingern uber die einzelnen Buchstaben, gerat zusehends in Panik und bricht schliesslich in Tranen aus. Im Schlafzimmer wartet schon aufgeregt ihr Freund, der nicht weiss wie ihm geschieht, als seine Freundin zuruckkommt und seine hoffnungsvolle Frage Und, was sagst du?" nur mit einem weinenden Ich weiss nicht " beantwortet. Der kurze aber aufsehenerregende Clip ist vom Verein Alphabetisierung e.V." und wirbt im Anschluss an die kurze Szene mit dem bekannten Slogan Schreib dich nicht ab - Lerne lesen und schreiben" fur das Alpha-Telefon," einer Hotline fur Analphabeten und deren Angehorige in Deutschland. Dieser und ahnliche Sozialspots des Vereines wurden mit ihrem Erscheinen nur zu gerne belachelt und oft, mal mehr und mal weniger gelungen, parodiert. Analphabeten in einem Industrieland wie Deutschland? Dies schien lange Zeit unvorstellbar, aber die Medien berichten etwas anderes. Doch selbst wenn sie wirklich existieren, lohnt es sich dann fur die Bildungspolitik und fur Lehrer, sich mit diesem Phanomen auseinanderzusetzen? In dieser Hausarbeit mochte ich mich zuerst mit der Entdeckung des Analphabetismus in Deutschland beschaftigen, diesen dann naher definieren, die neusten Studien vorstellen, Uberlegungen zu moglichen Ursachen und Folgen fur Betroffene anstellen und schliesslich Praventionsmoglichkeiten und Forderungsalternativen aufzei

Funktionaler Analphabetismus Ursachen Auswirkungen Und L Sungsm Glichkeiten

Funktionaler Analphabetismus  Ursachen  Auswirkungen und L  sungsm  glichkeiten PDF
Author: Anonym
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Languages : de
Pages : 24
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Funktionaler Analphabetismus Ursachen Auswirkungen Und L Sungsm Glichkeiten

Funktionaler Analphabetismus In Deutschland by Anonym, Funktionaler Analphabetismus Ursachen Auswirkungen Und L Sungsm Glichkeiten Books available in PDF, EPUB, Mobi Format. Download Funktionaler Analphabetismus Ursachen Auswirkungen Und L Sungsm Glichkeiten books, Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Pädagogik - Leseerziehung, Note: 2,0, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Arbeit soll herausgestellt werden, was unter dem Begriff des funktionalen Analphabetismus zu verstehen ist und wie die tatsächliche Sachlage in Deutschland aussieht. Hierzu dient die Level-One Studie als zahlenmäßige Grundlage. Anschließend folgt eine Betrachtung möglicher Ursachen für den funktionalen Analphabetismus. Dabei kann nicht auf alle möglichen Hintergründe eingegangen werden, weshalb sich auf das außerschulische und das schulische Umfeld konzentriert wurde. Des Weiteren wird kurz aufgezeigt, was der funktionale Analphabetismus für einen Menschen im Alltag bedeutet und wie damit umgegangen wird. Schlussendlich wird aufgezeigt, wie dem funktionalen Analphabetismus entgegengewirkt werden kann und wie man bereits das Entstehen vorbeugen kann. Letztendlich wird im Ausblick die Frage behandelt, welchen Stellenwert der funktionale Analphabetismus in Deutschland innehat und ob es tatsächlich möglich ist, durch Präventionsmaßnahmen das Aufkommen zu verhindern. Hierbei soll auch die Frage beantwortet werden, weshalb Lesen in der Gesellschaft von so hoher Bedeutung ist und was es bedeutet, wenn man das Kulturgut nicht beherrscht.

Funktionaler Analphabetismus In Der Bundesrepublik Deutschland

Funktionaler Analphabetismus in der Bundesrepublik Deutschland PDF
Author: Andrea Harings
Publisher: GRIN Verlag
Size: 56.89 MB
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : de
Pages : 16
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Funktionaler Analphabetismus In Der Bundesrepublik Deutschland

Funktionaler Analphabetismus In Deutschland by Andrea Harings, Funktionaler Analphabetismus In Der Bundesrepublik Deutschland Books available in PDF, EPUB, Mobi Format. Download Funktionaler Analphabetismus In Der Bundesrepublik Deutschland books, Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Sonstiges, Note: 2,0, Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn, Veranstaltung: Kultur- und Landeskunde, Sprache: Deutsch, Abstract: „Analphabetentum in der Bundesrepublik Deutschland [...] ist nicht erschreckend wegen des absoluten Ausmaßes des Problems, sondern wegen der Tatsache, daß das Problem überhaupt existiert“ (Ryan 1981, 15). Diesem Zitat werden viele Menschen zustimmen, ist doch das Lesen und Schreiben aus unserer Gesellschaft nicht mehr wegzudenken. Doch obwohl es mittlerweile ein alltägliches Kulturgut geworden ist, gibt es erschreckend viele Analphabeten. Sie leben mitten unter uns und sind doch isoliert. Ausgegrenzt aus einer Gesellschaft, weil sie die Grundfertigkeiten Lesen und Schreiben nicht beherrschen. Aber wie kommt es dazu, dass es eine gebildete Gesellschaft nicht schafft, jedes Mitglied zu alphabetisieren? Was sind die Folgen für die Betroffenen und mit welchen Mitteln kann etwas gegen das Analphabetentum unternommen werden? Mit diesen Fragen beschäftigt sich die vorliegende Arbeit.

Funktionaler Analphabetismus Forschungsperspektiven Und Diskurslinien

Funktionaler Analphabetismus   Forschungsperspektiven und Diskurslinien PDF
Author: Steffen Kleint
Publisher: W. Bertelsmann Verlag
Size: 28.30 MB
Category : Funktionaler Analphabetismus - Forschung
Languages : de
Pages : 103
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Funktionaler Analphabetismus Forschungsperspektiven Und Diskurslinien

Funktionaler Analphabetismus In Deutschland by Steffen Kleint, Funktionaler Analphabetismus Forschungsperspektiven Und Diskurslinien Books available in PDF, EPUB, Mobi Format. Download Funktionaler Analphabetismus Forschungsperspektiven Und Diskurslinien books, Dieser Studientext beschreibt den nationalen und internationalen Stand der Forschung zum Phänomen des funktionalen Analphabetismus. Der Autor grenzt Begrifflichkeiten voneinander ab, veranschaulicht Argumentationsstränge und schafft damit eine fundierte Basis zur Entwicklung neuer Perspektiven und Ansätze für die weitere empirische und theoretische Erforschung von Lese- und Schreibfertigkeitsdefiziten. Studierende der Erwachsenenbildung und interessierte Akteure im Umfeld der Alphabetisierungsprogramme erhalten hier eine theoretische Fundierung für wissenschaftliche Grundlagenstudien oder praktische Projektarbeit.

Funktionaler Analphabetismus

Funktionaler Analphabetismus PDF
Author: Katharina Keil
Publisher: GRIN Verlag
Size: 52.71 MB
Category : Literary Criticism
Languages : de
Pages : 8
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Funktionaler Analphabetismus

Funktionaler Analphabetismus In Deutschland by Katharina Keil, Funktionaler Analphabetismus Books available in PDF, EPUB, Mobi Format. Download Funktionaler Analphabetismus books, Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 2+, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main (Institut für deutsche Sprache 1), Veranstaltung: Funktionaler Analphabetismus, 7 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Um den Begriff des funktionalen Analphabetismus (auch Illetrismus genannt) zu verstehen, muss man sich zunächst die verschiedenen „Formen“ von Analphabetismus anschauen. Laut des Bundesverbandes Alphabetisierung e. V. wird zunächst zwischen primärem und sekundärem Analphabetismus unterschieden (Der Funktionale Analphabetismus wird dem sekundären Analphabetismus zugeordnet): Die Unterschiede liegen in der Herkunft des Analphabetismus: Primärer Analphabetismus zeichnet sich dadurch aus, dass die Menschen über keine oder unzureichende Schriftsprachkenntnisse verfügen. Sie kennen keine Buchstaben und verfügen über keine Lese- und Schreibfähigkeiten. Sie haben aus den verschiedensten Gründen (Behinderung, keine Schulpflicht) keine Schule besucht und waren des Alphabets noch nie mächtig. Von sekundärem Analphabetismus spricht man seit den 70er Jahren, wenn die Fähigkeiten zum schriftlichen Umgang mit Sprache wieder verlernt wurden. Eine der Hauptursachen könnte die zunehmende Ablösung der Schrift- und Printmedien durch das Telefon und die Bildschirmmedien sein. Von totalem Analphabetismus wird gesprochen, wenn keinerlei (Buchstaben-) Kenntnisse vorhanden sind. Mit dem Begriff des funktionalen Analphabetismus wird eine historisch-gesellschaftliche Komponente miteinbezogen. Es muss berücksichtigt werden, in welchem Kontext der Gesellschaft und in welchem Maße eine Person Schriftsprachlichkeit beherrscht. Hier muss allerdings angemerkt werden, dass einige Autoren bemängeln, dass die historisch und auch inhaltlich unterschiedlichen Definitionen des Begriffs des „funktionalen Analphabetismus“ kann man sehr deutlich an einem kurzen Überblick verschiedener Begriffserklärungen erkennen: „A person is illiterate who cannot with understanding both read and write a short simple statement on his every day life“ (UNESCO 1956).

Analphabetismus Trotz Schulpflicht Berblick Kausalanalyse Und P Dagogische F Rderma Nahmen

Analphabetismus trotz Schulpflicht    berblick  Kausalanalyse und p  dagogische F  rderma  nahmen PDF
Author: Timm Winter
Publisher: GRIN Verlag
Size: 77.19 MB
Category : Education
Languages : de
Pages : 64
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Analphabetismus Trotz Schulpflicht Berblick Kausalanalyse Und P Dagogische F Rderma Nahmen

Funktionaler Analphabetismus In Deutschland by Timm Winter, Analphabetismus Trotz Schulpflicht Berblick Kausalanalyse Und P Dagogische F Rderma Nahmen Books available in PDF, EPUB, Mobi Format. Download Analphabetismus Trotz Schulpflicht Berblick Kausalanalyse Und P Dagogische F Rderma Nahmen books, Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 2,0, Universität Kassel, 69 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: [...] Denn wer nicht lesen und schreiben kann, verfügt nicht über die „einfachsten“ Grundfertigkeiten und wird oftmals als Dummkopf abgewertet. Dies wird durch die Tatsache unterstützt, dass der Großteil funktionaler Analphabeten entweder einen Hauptschul- oder einen Sonderschulabschluss haben. Dass solche Annahmen höchst eindimensional sind, soll in dieser Arbeit näher ausgeführt werden. Die Biographieanalysen funktionaler Analphabeten zeigen, dass Schulpflicht und Analphabetismus in Deutschland keinen Widerspruch darstellen. Hierzulande hat man es mit einem Ursachengefüge zu tun, das neben individuellen Faktoren schulische, familiäre und soziale Faktoren einschließt, die sich ihrerseits wiederum wechselseitig bedingen. Die Ursachen für die Entstehung von Analphabetismus sind überwiegend multikausal und nicht auf einen Umstand zurückzuführen. Fördermaßnahmen für Erwachsene gibt es seit ca. 25 Jahren; Analphabetismus wurde als bundesrepublikanische Wirklichkeit erkannt und angegangen. Zu Beginn hatte man keine Erfahrung im Schriftspracherwerb erwachsener Analphabeten, weshalb auf Methoden des Anfangsunterrichts zurückgegriffen werden musste. Diese Methoden wurden jedoch bald an die Lebenswelt der erwachsenen Lerner angepasst. Neben der Erwachsenenbildung, die an den VHS-Kursen stattfindet, hat sich bisher noch kein nachhaltiges schulbegleitendes Konzept zur Prävention von Analphabetismus durchgesetzt. Vielmehr sind die gesamten Förderkonzeptionen so angelegt, dass sie erst greifen, wenn es bereits zu spät ist. Den hier aufgeworfenen Fragen soll im Folgenden nachgegangen werden. In Kapitel zwei werden die in der Literatur vorgefundenen Begriffsdefinitionen erläutert und gegeneinander abgegrenzt. Kapitel drei befasst sich mit der Entdeckung von Analphabetismus in Deutschland und dessen quantitativen Ausmaß. Dazu werden die PISA- und die IALS-Studie erläutert, die quantifizierte Aussagen über die Lesekompetenz der Deutschen treffen und diese in einen internationalen Kontext stellen. Kapitel vier unternimmt eine Ursachenanalyse des Phänomens Analphabetismus; dabei werden die Sozialisationsinstanzen Familie und Schule betrachtet, um darzustellen, welche Probleme den Analphabetismus begünstigen können. Kapitel fünf stellt mögliche Alltagstrategien funktionaler Analphabeten dar und zeigt auf, wie es möglich ist, dass Analphabeten weitestgehend unentdeckt leben können. [...]

Prim Rer Sekund Rer Und Funktionaler Analphabetismus Zum Film Der Vorleser

Prim  rer  sekund  rer und funktionaler Analphabetismus  Zum Film  Der Vorleser  PDF
Author: Andrea Sido
Publisher:
Size: 52.42 MB
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Languages : de
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Prim Rer Sekund Rer Und Funktionaler Analphabetismus Zum Film Der Vorleser

Funktionaler Analphabetismus In Deutschland by Andrea Sido, Prim Rer Sekund Rer Und Funktionaler Analphabetismus Zum Film Der Vorleser Books available in PDF, EPUB, Mobi Format. Download Prim Rer Sekund Rer Und Funktionaler Analphabetismus Zum Film Der Vorleser books, Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Padagogik - Leseerziehung, Note: 2, Universitat Wien, Sprache: Deutsch, Abstract: Heutzutage hat der Erwerb der Schriftsprache eine wichtige Bedeutung. In der modernen Gesellschaft, die durch das geschriebene Wort geregelt ist, hat das Lesen und das Schreiben eine notwendige Funktion. Die Deutsche UNESCO-Kommission macht die Bevolkerung auf die hohe Zahl von Analphabeten aufmerksam. Weltweit konnen rund 775 Millionen Jugendliche und Erwachsene nicht lesen und schreiben. Analphabetismus ist aber nicht nur fur die armeren Lander charakteristisch, er ist auch weltweit verbreitet. In Osterreich kann jeder 15. Mensch nicht fehlerfrei lesen, schreiben oder rechnen. Menschen, die uber keine oder nur uber geringe Lese- oder Schreibkenntnisse verfugen, mussen zahlreiche Hindernisse im Alltag uberwinden. Diese Hindernisse lassen sich auf die verschiedenen Arten von Analphabetismus zuruckfuhren. Darum werde ich in meiner Proseminararbeit mit der Erklarung der verschiedenen Auspragungsarten des Analphabetismus beginnen. Des Weiteren werde ich mich mit dem osterreichischen Schulsystem beschaftigen. Ich werde mich ausfuhrlich mit der geschichtlichen Entwicklung, der allgemeinen Schulpflicht und mit den Zielen der Volksschule beschaftigen. In dem vierten Kapitel werde ich die moglichen Ursachen des Analphabetismus erforschen. Wir werden sehen, was fur eine entscheidende Rolle die Familie und die Schule bei der Alphabetisierung der Jugendlichen spielt. In dem letzten Kapitel werde ich mich mit dem Film "Der Vorleser" beschaftigen. Dieser Film bietet eine auerordentliche Moglichkeit das Alltagsleben der Analphabeten kennen zu lernen. Nachdem ich die allgemeinen Informationen und den Ablauf des Filmes beschrieben habe, werde ich nach Hinweisen suchen, die auf den Analphabetismus der Hauptdarstellerin hinweisen. Schlielich kommt es zu einer Darstellung, die sich mit den Schwierigkeiten beschaftigt, mit welchen Hindernissen Anal

Funktionaler Analphabetismus Ein Problem Und Seine Ursachen

Funktionaler Analphabetismus   ein Problem und seine Ursachen PDF
Author: Angela Exel
Publisher: GRIN Verlag
Size: 80.10 MB
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Funktionaler Analphabetismus Ein Problem Und Seine Ursachen

Funktionaler Analphabetismus In Deutschland by Angela Exel, Funktionaler Analphabetismus Ein Problem Und Seine Ursachen Books available in PDF, EPUB, Mobi Format. Download Funktionaler Analphabetismus Ein Problem Und Seine Ursachen books, Studienarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 1,7, Justus-Liebig-Universitat Giessen (Didaktik der deutschen Sprache und Literatur), Veranstaltung: Hauptseminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit beschaftigt sich mit Analphabetismus in der Bundesrepublik Deutschland. Das erste Kapitel setzt sich mit dem Analphabetismus im allgemeinen auseinander und bespricht, in welcher Form dieser in Industriegesellschaften auftritt. Es klart den Begriff des funktionalen Analphabetismus, der von dem naturlichen oder reinen Analphabetismus zu unterscheiden ist. Weiterhin geht es der Bedeutung von Schrift fur das Berufs- und Alltagsleben nach, zeigt Grunde fur eine Teilnahme sowie Nichtteilnahme an einem Alphabetisierungskurs auf und behandelt abschliessend den Umgang der Betroffenen mit ihrem Defizit. Mit den Ursachen fur funktionalen Analphabetismus befasst sich das zweite Kapitel. Hier wird auf Faktoren eingegangen, die eine entscheidende Rolle fur die Schwierigkeiten im Erwerb des Lesens und Schreibens eines Kindes, spielen. Diese konnen sehr vielfaltig sein, betreffen jedoch uberwiegend das Lebensumfeld (mit seinen Personen), in dem ein Kind aufwachst."