Handbuch Der Mathematikdidaktik

Handbuch der Mathematikdidaktik PDF
Author: Regina Bruder
Publisher: Springer-Verlag
Size: 19.96 MB
Category : Mathematics
Languages : de
Pages : 670
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Handbuch Der Mathematikdidaktik

by Regina Bruder, Handbuch Der Mathematikdidaktik Books available in PDF, EPUB, Mobi Format. Download Handbuch Der Mathematikdidaktik books, Das Handbuch gibt einen einzigartigen Überblick über die Didaktik der Mathematik, seine Lehr- und Lerninhalte, Denk- und Unterrichtsprozesse wie auch seine Forschungsthemen und -methoden. In 24 Kapitel leiten führende Vertreter der Mathematikdidaktik den Leser durch die vielfältigen Themen Ihres Fachgebietes. Ergänzt wird es durch drei Kapitel zu „Mathematik als Bildungsgegenstand“. Das Handbuch vermittelt dem Leser tiefe Einblicke in das aktuelle Wissen der Mathematikdidaktik und bietet deshalb Studierenden wie Lehrern unverzichtbare Informationen.

Professionelle Kompetenz Von Lehrkr Ften

Professionelle Kompetenz von Lehrkr  ften PDF
Author: Mareike Kunter
Publisher: Waxmann Verlag
Size: 80.32 MB
Category : Education
Languages : de
Pages : 367
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Professionelle Kompetenz Von Lehrkr Ften

by Mareike Kunter, Professionelle Kompetenz Von Lehrkr Ften Books available in PDF, EPUB, Mobi Format. Download Professionelle Kompetenz Von Lehrkr Ften books, Lehrkräfte sind die zentralen Akteure bei der Gestaltung des Unterrichts. Sie steuern, welche Ziele im Unterricht verfolgt werden, wie der Unterricht organisatorisch und inhaltlich angelegt ist und auf welche Weise Schülerinnen und Schüler in ihren Lernprozessen unterstützt werden. Welche Voraussetzungen benötigen Lehrkräfte, um qualitätsvollen Unterricht zu gestalten? Obwohl die Bedeutung verschiedener Kompetenzen von Lehrkräften für gelingenden Unterricht in theoretischen Arbeiten vielfach betont wird, liegen bisher nur wenige empirische Befunde dazu vor. Das Forschungsprogramm „Professionswissen von Lehrkräften, kognitiv aktivierender Mathematikunterricht und die Entwicklung mathematischer Kompetenz (COACTIV)“ hat erstmalig im deutschen Sprachraum einen umfassenden empirischen Zugang zur Erfassung der professionellen Kompetenz von Lehrkräften – exemplarisch für den Bereich der Mathematik – entwickelt. Der besondere Fokus lag dabei auf dem Fachwissen und dem fachdidaktischen Wissen der Mathematiklehrkräfte. Zusätzlich werden Überzeugungen, Motivationen sowie selbstregulative Fähigkeiten als Bereiche der professionellen Kompetenz konzipiert. Hauptanliegen war es, sowohl die Struktur der professionellen Kompetenz als auch die Determinanten und Konsequenzen von Kompetenzunterschieden empirisch zu prüfen. Mit der Zusammenstellung der zentralen Forschungsergebnisse sowie der Darstellung neuer, bisher unveröffentlichter Ergebnisse soll das Kompetenzkonzept des COACTIV-Projekts einem breiten Publikum zugänglich gemacht werden. Aufgrund des multidisziplinären Ansatzes des Projekts dürfte der Band nicht nur bei Forschenden in den Bereichen der Lehr-Lernforschung, Mathematikdidaktik und Kompetenzdiagnostik für Interesse sorgen, sondern auch Praktiker in der Lehrer- aus und Weiterbildung umfassend informieren.

Nationaler Bildungsbericht Sterreich 2012 Band 2 Fokussierte Analysen Bildungspolitischer Schwerpunktthemen

Nationaler Bildungsbericht   sterreich 2012   Band 2  fokussierte Analysen bildungspolitischer Schwerpunktthemen PDF
Author: Barbara Herzog-Punzenberger
Publisher: Bundesinstitut BIFIE; Leykam
Size: 55.71 MB
Category :
Languages : de
Pages : 435
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Nationaler Bildungsbericht Sterreich 2012 Band 2 Fokussierte Analysen Bildungspolitischer Schwerpunktthemen

by Barbara Herzog-Punzenberger, Nationaler Bildungsbericht Sterreich 2012 Band 2 Fokussierte Analysen Bildungspolitischer Schwerpunktthemen Books available in PDF, EPUB, Mobi Format. Download Nationaler Bildungsbericht Sterreich 2012 Band 2 Fokussierte Analysen Bildungspolitischer Schwerpunktthemen books, Der Band 2 des Nationalen Bildungsbericht Österreich 2012 bietet Expertisen führender österreichischer Bildungswissenschaftler/innen zu zentralen Entwicklungsthemen und Problemfeldern des Schulwesens. Die Kapitel decken die folgenden Themenbereiche ab: Lesekompetenz, Leseunterricht und Leseförderung im österreichischen Schulsystem. Analysen zur pädagogischen Förderung der Lesekompetenz (Alfred Schabmann, Karin Landerl, Michael Bruneforth und Barbara Maria Schmidt; DOI: http://dx.doi.org/10.17888/nbb2012-2-1) Überfachliche Kompetenzen in der österreichischen Schule: Bestandsaufnahme, Implikationen, Entwicklungsperspektiven (Ferdinand Eder und Franz Hofmann; DOI: http://dx.doi.org/10.17888/nbb2012-2-2) Ergebnisorientierte Qualitätsentwicklung von Schule: Spezifische Kompetenzen von Lehrkräften, Schulleiterinnen und Schulleitern (Barbara Schober, Julia Klug, Monika Finsterwald, Petra Wagner und Christiane Spiel;DOI: http://dx.doi.org/10.17888/nbb2012-2-3) Die Fachdidaktiken und ihr Beitrag zur Qualitätsentwicklung des Unterrichts (Konrad Krainer, Barbara Hanfstingl, Thomas Hellmuth, Martin Hopf, Anja Lembens, Georg Hans Neuweg, Werner Peschek, Franz Radits, Werner Wintersteiner, Verena Teschner und Tanja Tscheinig ;DOI: http://dx.doi.org/10.17888/nbb2012-2-4) Chancengleichheit und garantiertes Bildungsminimum in Österreich (Michael Bruneforth, Christoph Weber und Johann Bacher;DOI: http://dx.doi.org/10.17888/nbb2012-2-5) Die Situation mehrsprachiger Schüler/innen im österreichischen Schulsystem – Problemlagen, Rahmenbedingungen und internationaler Vergleich (Barbara Herzog-Punzenberger und Philipp Schnell;DOI: http://dx.doi.org/10.17888/nbb2012-2-6) Ganztägige Schulformen – Nationale und internationale Erfahrungen, Lehren für die Zukunft (Gabriele Hörl, Konrad Dämon, Ulrike Popp, Johann Bacher und Norbert Lachmayr;DOI: http://dx.doi.org/10.17888/nbb2012-2-7) Die berufliche Erstausbildung zwischen Wettbewerbsfähigkeit, sozialen Ansprüchen und Lifelong Learning – eine Policy Analyse (Lorenz Lassnigg;DOI: http://dx.doi.org/10.17888/nbb2012-2-8) Bildungsstandards und externe Überprüfung von Schülerkompetenzen: Mögliche Beiträge externer Messungen zur Erreichung der Qualitätsziele der Schule (Herbert Altrichter und Anna Kanape-Willingshofer;DOI: http://dx.doi.org/10.17888/nbb2012-2-9) Europäische Bildungsinitiativen und nationale Bildungspolitik: Erfahrungen und Bewertungen des nationalen Umgangs mit EU-Initiativen (Maria Gutknecht-Gmeiner;DOI: http://dx.doi.org/10.17888/nbb2012-2-10)

Grundfragen Des Mathematikunterrichts

Grundfragen des Mathematikunterrichts PDF
Author: Erich Ch. Wittmann
Publisher: Springer-Verlag
Size: 26.20 MB
Category : Education
Languages : de
Pages : 163
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Grundfragen Des Mathematikunterrichts

by Erich Ch. Wittmann, Grundfragen Des Mathematikunterrichts Books available in PDF, EPUB, Mobi Format. Download Grundfragen Des Mathematikunterrichts books, Die Didaktik der Mathematik fasse ich auf als die Berufswissenschaft des Mathematik lehrers. 1m vorliegenden Buch habe ich versucht, daraus Konsequenzen zu ziehen. Es kam mir dabei vor allem auf zwei Dinge an: Einmal sollten die verschiedenen Dimensionen des Tatigkeitsfelds eines Mathematiklehrers in ein koharentes System integriert werden; zweitens sollten die theoretischen Oberlegungen auf die praktische Arbeit im Unterricht zugeschnitten und in eine anwendungsbereite Form gebracht werden. Dabei sollte die Unterrichtsplanung voll einbezogen werden (und nicht wegen vermeintlich geringerer "wissenschaftlicher Dignitat" ausgeklammert bleiben). Zu diesem Zweck wurden ein Unterrichtsmodell in den Mittelpunkt gestellt - eine Idee, die dem Buch Psychology of Learning and Instruction von j. P. de Cecco entnommen ist - und die wesentlichen Resultate in Form von didaktischen Prinzipien festgehalten, wie dies H. Karaschewski in seinem von der didaktischen Konzeption her sehr interessanten Buch Wesen und Weg des ganzheitlichen Unterrichts getan hat. Das vorliegende Buch beschrankt sich auf diejenigen Teile der Mathematikdidaktik, die fUr Mathematiklehrer aller Stufen relevant sind. Da es didaktische Perspektiven behandelt, unter denen mathematische Inhalte im Hinblick auf den Unterricht zu sehen und zu be arbeiten sind, mug es natUrlich in engstem Zusammenhang mit didaktischen Darstellungen spezieller mathematischer Inhalte betrachtet werden. Obwohl spezielle mathematische Themen hier nicht behandelt werden, ist die Mathematik trotzdem in ihren strukturellen, erkenntnistheoretischen und allgemein-kulturellen ZUgen durch und durch dominant.

Mathematiklernen Vom Kindergarten Bis Zum Studium

Mathematiklernen vom Kindergarten bis zum Studium PDF
Author: Aiso Heinze
Publisher: BoD – Books on Demand
Size: 75.17 MB
Category : Education
Languages : de
Pages : 344
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Mathematiklernen Vom Kindergarten Bis Zum Studium

by Aiso Heinze, Mathematiklernen Vom Kindergarten Bis Zum Studium Books available in PDF, EPUB, Mobi Format. Download Mathematiklernen Vom Kindergarten Bis Zum Studium books, Mathematik als bedeutender Lerninhalt begleitet die meisten Menschen vom Kindesalter bis zur Ausbildung beziehungsweise zum Studium. Eine wesentliche Bedingung für die individuelle Kompetenzentwicklung in diesem Fach ist dabei die Kohärenz der Lernangebote in ihren Inhalten, Zielen und Anforderungen. Inkohärenzen zwischen den einzelnen Bildungseinrichtungen in unserem Bildungssystem stellen eine Herausforderung für die Entwicklung der mathematischen Kompetenzen im Bildungsverlauf jedes Einzelnen dar. In diesem Buch diskutieren über 30 Autorinnen und Autoren aus der Mathematikdidaktik, den Erziehungswissenschaften und der Psychologie die mathematische Kompetenzentwicklung für die einzelnen Bildungsphasen vom Kindergarten bis zur Ausbildung bzw. bis zum Studium sowie für die dazwischen liegenden Übergangsphasen. Wesentliches Ziel ist dabei vor allem die Betrachtung empirischer Ergebnisse aus der Perspektive einer langfristigen Kompetenzentwicklung. Es zeigt sich dabei, dass der Stand der Forschung für die verschiedenen Phasen des Mathematiklernens sehr unterschiedlich ist. Während für den Übergang vom Elementarbereich in den Primarbereich bereits zahlreiche empirische Resultate vorliegen, sind die Übergänge von der Schule in die Ausbildung bzw. in das Studium in Bezug auf das Mathematiklernen nur wenig erforscht.

Cognitive Activation In The Mathematics Classroom And Professional Competence Of Teachers

Cognitive Activation in the Mathematics Classroom and Professional Competence of Teachers PDF
Author: Mareike Kunter
Publisher: Springer Science & Business Media
Size: 10.37 MB
Category : Education
Languages : en
Pages : 378
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Cognitive Activation In The Mathematics Classroom And Professional Competence Of Teachers

by Mareike Kunter, Cognitive Activation In The Mathematics Classroom And Professional Competence Of Teachers Books available in PDF, EPUB, Mobi Format. Download Cognitive Activation In The Mathematics Classroom And Professional Competence Of Teachers books, This work reports the findings of the Professional Competence of Teachers, Cognitively Activating Instruction, and Development of Students ́ Mathematical Literacy project (COACTIV). COACTIV applies a broad, innovative conceptualization of teacher competence to examine how mathematics teachers’ knowledge, beliefs, motivational orientations, and self-regulation skills influence their instructional practice and teaching outcomes In this project data was collected on various aspects of teacher competence and classroom instruction from the perspective of both the teachers themselves and their students. Moreover, it gauges the effects of these teacher characteristics on student learning, as indexed by the progress students in each class. Questions addressed in the study which are reported in this volume include: What are the characteristics of successful teaching? What distinguishes teachers who succeed in their profession? How can the quality of instruction be improved?

Didaktik Des Mathematikunterrichts In Der Sekundarstufe Ii

Didaktik des Mathematikunterrichts in der Sekundarstufe II PDF
Author: Uwe-Peter Tietze
Publisher: Springer-Verlag
Size: 56.94 MB
Category : Education
Languages : de
Pages : 305
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Didaktik Des Mathematikunterrichts In Der Sekundarstufe Ii

by Uwe-Peter Tietze, Didaktik Des Mathematikunterrichts In Der Sekundarstufe Ii Books available in PDF, EPUB, Mobi Format. Download Didaktik Des Mathematikunterrichts In Der Sekundarstufe Ii books, Jeder Lehrer ist mit dem Problem vertraut, daß es eine Fülle von Kriterien fachwissen schaftlicher, psychologischer und pädagogischer Art gibt, nach denen Lehrstoff ausge wählt und Unterricht durchgeführt werden kann. Wir wollen mit dem vorliegenden Buch solche Kriterien in einen Begründungs-und Zielzusammenhang bringen und damit Hilfen für die Planung und Durchführung von Unterricht geben. Es ist nicht unser Ziel, fertige Curricula und Kursvorschläge vorzustellen, weil wesentliche curriculare Entscheidungen in der Verantwortung des Lehrers liegen sollten. Die für diese Entscheidungen nötigen allgemeinen fachdidaktischen Grundlagen werden in Teil I entwickelt. Nach unserer Auffassung ist es nicht sinnvoll, fachdidaktischen Untersuchungen einen theoretischen Rahmen von außen her aufzuprägen, von der Lern psychologie, der Curriculumforschung oder der allgemeinen Didaktik her. Uns ging es darum, diesen Rahmen aus der wechselseitigen Verflechtung von fachlichen, lernpsycho logischen und pädagogischen Perspektiven heraus zu entwerfen. Ferner war uns daran gelegen, unterschiedliche Tendenzen und Strömungen in der Fachdidaktik kritisch darzu stellen und in die Überlegungen mit einzubeziehen. Die Auswahl der fachlichen Gebiete Analysis, lineare Algebra/analytische Geometrie und Stochastik trägt den üblichen Lehrplanvorschlägen Rechnung. Nicht berücksichtigt wurde die Informatik, und zwar im wesentlichen aus Platzgründen, aber auch wegen ihrer derzeit ungeklärten Stellung innerhalb des Fächerkanons der Oberstufe. Die fachdidaktische Diskussion der einzelnen Gebiete erfolgt vor dem Hintergrund der Darlegungen des Teils I.

Finanz Und Wirtschaftsmathematik Im Unterricht Band 2

Finanz  und Wirtschaftsmathematik im Unterricht Band 2 PDF
Author: Peggy Daume
Publisher: Springer-Verlag
Size: 67.54 MB
Category : Mathematics
Languages : de
Pages : 232
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Finanz Und Wirtschaftsmathematik Im Unterricht Band 2

by Peggy Daume, Finanz Und Wirtschaftsmathematik Im Unterricht Band 2 Books available in PDF, EPUB, Mobi Format. Download Finanz Und Wirtschaftsmathematik Im Unterricht Band 2 books, Das Buch gibt eine Einführung in zwei weitere wichtige Themen der Finanz- und Wirtschaftsmathematik: Optionen und ökonomische Funktionen. Es ergänzt somit inhaltlich den Band 1 und orientiert sich konzeptionell an diesem. Die genannten Themen werden dabei (wie in Band 1) unter verschiedenen Aspekten beleuchtet: Nach einer ausführlichen Beschreibung der mathematischen und ökonomischen Grundlagen im Teil 1 des Buches werden die genannten Themen des Buches didaktisch aufbereitet und deren Einsatzmöglichkeiten im Mathematikunterricht aus mathematikdidaktischer Sicht aufgezeigt und begründet. Die aus der fachlichen und fachdidaktischen Analyse resultierenden Unterrichtseinheiten werden schließlich im dritten Teil vorgestellt. Dabei erfolgt eine mathematische Bewertung von Optionen und die Analyse von ökonomischen Funktionen. Die Unterrichtseinheiten enthalten eine Vielzahl von Übungsaufgaben (mit Lösungen), die im Unterricht oder in Vorlesungen eingesetzt werden können.

Mathematikunterricht In Der Sekundarstufe Ii

Mathematikunterricht in der Sekundarstufe II PDF
Author: Uwe-Peter Tietze
Publisher: Springer-Verlag
Size: 79.81 MB
Category : Mathematics
Languages : de
Pages : 350
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Mathematikunterricht In Der Sekundarstufe Ii

by Uwe-Peter Tietze, Mathematikunterricht In Der Sekundarstufe Ii Books available in PDF, EPUB, Mobi Format. Download Mathematikunterricht In Der Sekundarstufe Ii books, Der Band 1 gliedert sich in zwei Teile. Im Teil I werden fachdidaktische Grundfragen geklärt. Ausgangspunkt ist die Frage nach den Zielen im Mathematikunterricht und deren Begründung. Teil II unterzieht den Analysisunterricht einer umfassenden didaktisch-methodischen Analyse. Problem- und Anwendungsorientierung und Fragen des Rechnereinsatzes spielen in beiden Teilen eine wichtige Rolle. Beide Teile des Buches sind mit zahlreichen Beispielen und Aufgaben versehen.

Mathematisches Modellieren

Mathematisches Modellieren PDF
Author: Stanislaw Schukajlow
Publisher: Waxmann Verlag
Size: 65.64 MB
Category :
Languages : de
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Mathematisches Modellieren

by Stanislaw Schukajlow, Mathematisches Modellieren Books available in PDF, EPUB, Mobi Format. Download Mathematisches Modellieren books,

Didaktische Kompetenzen Von Mathematiklehrkr Ften

Didaktische Kompetenzen von Mathematiklehrkr  ften PDF
Author: Georg Bruckmaier
Publisher: Springer-Verlag
Size: 40.60 MB
Category : Education
Languages : de
Pages : 251
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Didaktische Kompetenzen Von Mathematiklehrkr Ften

by Georg Bruckmaier, Didaktische Kompetenzen Von Mathematiklehrkr Ften Books available in PDF, EPUB, Mobi Format. Download Didaktische Kompetenzen Von Mathematiklehrkr Ften books, Die professionelle Handlungskompetenz von Lehrkräften wird als zentrales Element für erfolgreiches Lehren und Lernen in der Schule angesehen. Daran anknüpfend untersucht Georg Bruckmaier die Bedeutung fachdidaktischer Kompetenzen von Lehrkräften für die Qualität von Mathematikunterricht. Er erweitert die bisherige Konzeption fachdidaktischen Wissens im Rahmen der COACTIV-Studie um zwei handlungsnähere Facetten: Zum einen um die Kompetenz von Mathematiklehrkräften, Mathematikaufgaben auszuwählen und für den Unterricht anzuordnen, und zum anderen um die Kompetenz, anhand von in Videovignetten gezeigten Unterrichtsszenen den Unterricht didaktisch adäquat fortzuführen.

Lernaufgaben Entwickeln Bearbeiten Und Berpr Fen

Lernaufgaben entwickeln  bearbeiten und   berpr  fen PDF
Author: Bernd Ralle
Publisher: Waxmann Verlag
Size: 61.57 MB
Category : Education
Languages : de
Pages : 263
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Lernaufgaben Entwickeln Bearbeiten Und Berpr Fen

by Bernd Ralle, Lernaufgaben Entwickeln Bearbeiten Und Berpr Fen Books available in PDF, EPUB, Mobi Format. Download Lernaufgaben Entwickeln Bearbeiten Und Berpr Fen books, Unter dem Titelthema 'Lernaufgaben' vereint die Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD) ausgewählte Beiträge der Fachtagung aus dem Jahr 2013. Lernaufgaben stellen einen entscheidenden Baustein für die Verwirklichung didaktischer Ziele im Unterricht dar und sind somit konstituierend für das Gelingen kompetenzorientierter Lehre. Dennoch kommt ihrer Erforschung, Bearbeitung und (Weiter-)Entwicklung in vielen Fachdidaktiken bisher vergleichsweise wenig Beachtung zu. Unter den Kernbegriffen 'Kontextualität' und 'Komplexität' fragen die Beiträge nach dem Stand der fachdidaktischen Auseinandersetzung mit dem Thema, aktuellen Entwicklungen, Perspektiven und Herausforderungen im Bereich der Lernaufgabenentwicklung. Ergänzend werden aktuelle Forschungsprojekte vorgestellt, die empirisch fundierte Erkenntnisse im Bereich der fachdidaktischen Lernaufgabenforschung versprechen. Der Band vereint Beiträge aus den Fachdidaktiken der Naturwissenschaften, Mathematik, Geisteswissenschaften und Sozialwissenschaften und ergänzt diese um Perspektiven aus der Pädagogischen Psychologie und der Pädagogik.